中外教育的对别中外教育的对比,是一个非常大的课题。从社会制度的设计,文化传统的差异,到政府和家庭对教育的投入,无不对每个人的成长产生深刻的影响。 一个有趣的现象是,同样是中国人,不同地域出来的人,都带着自己的烙印。同样是华人,在美国受教育长大的华人孩子与在中国长大的孩子,从相貌,举止和神情,都有非常明显的差异。人之所以成其为人,是和他所受的教育,脑袋里装的东西和周围的环境,息息相关的。 教育,说起来做父母的就头疼。本来是个社会应该回馈给纳税人的基本服务,但是,在现在的中国,已经搞成了压在人民头上的新三座大山之一。为了小孩上幼儿园,一家老小不仅需要漏夜排队拿号,而且费用常常贵过大学。 中小学呢,也好不到哪里去。一方面是独木桥似的僵化的应试教育,不断的摧残着这个国家的下一代,另一方面是教育资源分配的严重不公平。本应免费的公立学校,通过精英化包装,变相私有化,收取昂贵的赞助费;私立学校,打着双语教学的幌子,忽悠着国人脆弱的神经。 我们被灌输的耳熟能详的“五千年文明古国”,“四大发明”,让国人麻痹在几千年前的远古盛世;自从封闭的国门被炮舰打开的几百年来,现实生活中,却是从上至下的充斥着崇洋媚外。 中国的文化传统,重视家庭价值,香火延续。全世界像中国人这样,对于后代的教育培养,倾注家庭的财力与关注,并不多见。中国的基础教育,讲求背诵,熟能生巧,让学生掌握了扎实的基本功。同时,中国的文化,讲求长幼有序,论资排辈,服从权威。这样的教育制度和文化氛围下出来的人,可以从下面几个实例说明之:
这样看起来,好像中国人一无是处。其实不然。国人很聪明,也很勤奋。问题出在教育制度和严苛的文化氛围。 很多在国内学习成绩平平的小孩,到了国外,虽然语言不通,但是,经过短短的时间,往往都成了学校的绩优生。他们带过来的,是扎实的基本功和勤奋努力的好习惯;享受到的,是国外宽松的学习环境和追求自己兴趣的自由空间。 国外的学校,往往并不会为了高考,让学生天天死啃几本书。我们知道,国内的学校,往往高二就把所有的课程赶完了,剩下的时间,就是早上练,晚上练,天天练,月月练,翻来覆去的练题,猜题,翻来覆去的考试,模拟,为的就是那一场高考。美国的大学入学考试, SAT也是要考的,但是,中学阶段的平均成绩(GPA),也会在大学录取的时候,占有很大的考量。 国内的高考,是一试定终身。大学是高高在上的,学生只能逐级填报志愿,任人挑选。在国外,学生,特别是成绩好的学生,往往更具有主动权。学生可以根据自己的成绩和背景,投递申请书到任何的学校,然后从录取自己的学校中去挑选自己中意去读的院校和科系。这是中国这个传统的科举制度和国外的人文自由气氛的很大差异。中国讲究的是为朝廷挑选精英,西方讲求的是自我价值的追求和实现。 中国学校里面培养出来的学生,性格大多内敛。这是一个长期被各种规矩压制的结果。在家里,长辈是权威,在学校,必须对老师唯唯诺诺,在社会,各种条条框框让人不可越雷池半步。思想,需要被统一,资讯,需要被过滤。就像是在温室里培养的花朵一样,或许绚丽灿烂可供品玩,但是到了大自然中,往往经不起风吹雨打。 西方的教育,给人更多的自由思考和努力的空间。其实,中国也是有这样的思想开放时期的,不过那是几千年前的诸子百家时代。在讲求王道的中国,从那以后的几千年来,历朝各代,无不以压制思想铲除异己为第一要务。即使期间短暂的有一点自由思想的火花,也多以惨烈的代价而收场。这样的一种文化氛围,容易造就的是须臾奉承,唯唯诺诺的人。 很多国人难以理解的是,国外的小孩,对父母,老师,往往直呼其名,认为乱了朝纲。其实,这里面反映的,是他们从小就浸润其中的人与人之间的平等关系。相对宽松的环境,让小孩的成长更有自信。在这种教育体系下出来的学生,性格更外向,更喜欢与人沟通。我们往往看到这样的新闻,国外的人,四五十岁了,还在大学里面读书拿学位。其体现出来的,就是他们更容易为追求理想而长期坚持。这种像秋菊打官司一样的精神,往往是一个人成功的最基本的素质。 国外资讯的自由流动,对于人的成长,是一个不可或缺的要素。一个具有独立思想的人,通过对各种资讯的自我消化和吸收,才能够做出一个对自身成长最有利的判断。从这一点来说,具有国际视野的成长经历,对于一个人的未来,弥为珍贵。 我们无意让自己以中外教育比较专家的面目出现。这样的研究,非常多的人在做。我们建议,你可以从Google或者百度搜索“中外教育比较”,或者相似的字句,从而得出自己的结论。如果有具体的问题需要商榷,你可以通过网页右侧的表格,与我们联系。我们将会尽自己的所能,给以解答。 背起行囊,读万卷书,行万里路吧。 |
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